研学营地规划

伴随着政策的下发、文化和旅游部门、教育局等各个机构对研学旅行活动、学校劳动教育、社会发展综合实践政策文件的实行，在旅游社、研学旅行基地及其适合进行研学实践活动的各种场所共同推进下，泛研学旅行活动的实行在我国已有5年实践活动经历。

这是基础教育改革的创新举措，是文化旅游新型业态的适时而出，更是文旅和教育首度紧密牵手的一次全国性的实践。

森林公园、地质公园、湿地公园、水利景区等自然资源依托型的场所以及红色、民俗等人文类景点基于已有的空间和基础，为了和研学旅行这类刚需群体无缝衔接，所以需要结合其资源特点和功能使用对其空间进行二次优化

  随着市场的深入实践和发展，研学营地规划的需求方类型也会越来越多。在需求方的接洽过程中，我们也发现了一个问题，比如需求方对于研学规划的理解问题还是停留在空间规划、视觉效果等结果的呈现上，就会对内容上的认知缺少会导致规划的实用性和后期的可操作性会有所脱节。 总体来说，多方面进行研学营地的规划，既是对旅游规划设计工作路径的新补充，也是对研学规划的探讨。